Богдановой Дарьи Сергеевны.

Богдановой Дарьи Сергеевны.

Ежедневник по

Преддипломной практике

По британскому языку

Студентки 51 группы

Специальность 050303.52 «Иностранный язык»

Богдановой Дарьи Сергеевны.

Дата Тема урока; класс Цели и задачки уроков Советы по урокам Оценка и подпись
13.02.2012 “I must go” 6 А, 6 Б, 6 В, 6 Г. -ознакомление с новым материалом -введение новейшей лексики -развитие способностей устной речи Урок начался с организации внимания и проверки Богдановой Дарьи Сергеевны. домашнего задания. Сначала урока была сообщена тема урока и чётко поставлена цель. При исследовании нового материала и закрепление использовалось чтение детками вслух, получение подходящих ответов, вовремя подвела результат урока и выставила оценки
13.02.2012 «Разговор по телефону» 3 А, 3 Б, 3 В, 3 Г . -развитие умения чтения про себя -закрепить новые умения диалогической Богдановой Дарьи Сергеевны. речи -развивать способности письменной речи Все этапы урока выдержаны. В протяжении всего урока добивалась поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал
5.02.2012 “ What do people read? “ 5 А, 5 Б, 5 В, 5 Г. -ознакомление с новым материалом -введение новейшей лексики -развитие способностей чтения -развитие умений и способностей устной речи Урок организован. Все этапы выдержаны Богдановой Дарьи Сергеевны.. Цели и задачки сформулированы чётко, деток заинтриговало на сто процентов. Этапы чередовались. Старалась давать возможность проявлять самостоятельность
15.02.2012 «Russian winter festivals» 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г. -ознакомление с новым материалом -повышение энтузиазма к изучаемому языку -развитие умений и способностей монологической речи Урок начался с организации внимания и проверки домашнего Богдановой Дарьи Сергеевны. задания. Сначала урока была сообщена тема урока и чётко поставлена цель. При исследовании нового материала и закрепление использовалось чтение детками вслух, получение подходящих ответов, вовремя подвела результат урока и выставила оценки
16.02.2012 “ I must fell you a secret” 6 А, 6 Б, 6 В ,6 Г. -обеспечить обработку потребления глагола must в утвердительных, отрицательных Богдановой Дарьи Сергеевны. предложениях и общем вопросе -проверить осознание прочтённого текста Все этапы урока выдержаны. В протяжении всего урока добивалась поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал
16.02.2012 “Where do people go to buy thing ?” 3 А, 3 Б, 3 В, 3 Г . -ознакомление с новым материалом -повышение энтузиазма к изучаемому языку -развитие умений Богдановой Дарьи Сергеевны. и способностей монологической речи Урок начат организованно, сказала тему урока, поставила цель. Все этапы урока выдержаны. В протяжении всего урока добивалась поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал
17.02.2012 “ How many thing must Jilly do ? “ 5 А, 5 Б, 5 В, 5 Г -учить создавать особые вопросы к подлежащему с глаголом must -обрабатывать употребление глагола Богдановой Дарьи Сергеевны. must при помощи песни “ Jilly and Rossi” Урок организован. Во время проверки домашнего задание ответила на вопросы малышей, сказала тему, провела словарно-лексическую работу. Этапы урока обеспечивали реализацию поставленных целей
19.02.2012 “What do you do after school?” 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г. -развитие воображения -формирование лексических способностей --развитие умений и способностей Богдановой Дарьи Сергеевны. монологической речи Урок начат организованно, сказала тему урока, поставила цель. Уделила достаточное время для закрепление нового материала. Воплотила воспитательную цель.
19.02.2012 “Test yourself” 6 А, 6 Б, 6 В ,6 Г. -контроль познаний -активизировать употребление лексики -развитие способностей мышления Урок начат организованно, сказала тему урока, поставила цель. Все этапы урока выдержаны. В протяжении Богдановой Дарьи Сергеевны. всего урока добивалась поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал
21.02.2012 “Speaking about a new friend” 3 А, 3 Б, 3 В, 3 Г . -восстановить умения и способности устной речи -напомнить детям главные приветствия а британском языке -напомнить главные выражения лексического обихода Все этапы урока выдержаны. В протяжении всего урока добивалась Богдановой Дарьи Сергеевны. поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал. . При исследовании нового материала и закрепление использовалось чтение детками вслух, получение подходящих ответов, вовремя подвела результат урока и выставила оценки
21.02.2012 “Spotlight of sports” 5 А, 5 Б, 5 В, 5 Г -ознакомить с новым материалом -развитие способностей устной речи -активизировать употребление лексики Урок разнообразен по содержанию Богдановой Дарьи Сергеевны. форм и способов работы, которые соответствуют возрастным и личным способностям учащихся. Урок начат организованно, сказала тему урока, поставила цель. Все этапы урока выдержаны. В протяжении всего урока добивалась поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал.
22.02.2012 “In the country Do Did Done” 2 А, 2 Б, 2 В, 2 Г. -ознакомить Богдановой Дарьи Сергеевны. с употреблением модельного глагола can -учить создавать утвердительные, отрицательные предложения и общие вопросы В протяжении всего урока добивалась поставленных целей, следила за правильной посадкой, использовала дидактический материал. . При исследовании нового материала и закрепление использовалось чтение детками вслух, получение подходящих ответов, вовремя подвела результат урока и выставила оценки Богдановой Дарьи Сергеевны.


bogatstvo-vozmozhnost-otlichitsya-14-glava.html
bogatstvo-vozmozhnost-otlichitsya-6-glava.html
bogdanchikova-otchislili-iz-rspp-ria-novosti-ria-novij-region-finmarket-interfaks-obshaya-gazeta-neftegaz.html